delft
Дезидерий Эразм, также Эразм Роттердамский, или просто Эразм (лат. Desiderius Erasmus Roterodamus, нидерл. Gerrit Gerritszoon) — голландский гуманист, философ, величайший учёный северного Возрождения.
Он был незаконнорожденным и воспитывался под именем Герхард Герхардс, позднее в переводе с латинского языка его имя стали озвучивать как Дезидерий Эразм. В 13 лет мальчика отправили в монастырь, где он позже принял сан. Эразм много читал, совершенствуясь в латыни и древнегреческом языке, изучал ораторское мастерство. Через несколько лет он получил пост секретаря епископа французского города Камбре. С 1493 по 1499 годы Роттердамский жил в Париже, затем в Лондоне он был представлен Томасу Мору, Джону Фишеру и Джону Колету.
Эразм был постоянно в движении, редко оставался на одном месте и часто путешествовал между Нидерландами, Британией, Францией и Италией. В Турине он получил диплом доктора богословия и был принят Папой Римским, затем преподавал в Кембридже древнегреческий язык и богословие. Он состоял в переписке с правителями разных стран, папами и кардиналами, с государственными мужами, отвечая на их вопросы научного, политического и философского характера. Как истинный гуманист, Эразм Роттердамский придерживался идей о научном духе, радеющем за исследования и истинное знание.
Среди заслуг Роттердамского изучение религиозных текстов с научной позиции, критическая трактовка богословия. Эразм смог заложить основу для историко-критического изучения прошлого, особенно в своих исследованиях греческого Нового Завета и отцов церкви. Его образовательные сочинения способствовали замене старой школьной программы новым гуманистическим акцентом на классике.
В 1501 году Эразм создал религиозно-этический трактат «Оружие христианского воина», опубликованный в 1504-м. Его труд под названием «Похвала глупости» переиздавали 40 раз только при жизни автора, книга переведена на все популярные языки мира. Серия «Разговоры запросто» (1518-1533 годы) входит в число самых популярных книг по педагогике. Эразм пропагандировал уважение и заботу о детях, выступая против насилия и телесного воздействия. Он также продвигал идею о необходимости обязательного образования для каждого.
